70 lat jak jeden dzień – święto sztumskiej „Dwójki”

W piątek w Szkole Podstawowej nr 2 im. Maksymiliana Golisza w Sztumie odbyły się uroczystości z okazji 70-lecia istnienia placówki. Było to wyjątkowe spotkanie, łączące wspomnienia kilku pokoleń uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły.

Świętowanie rozpoczęło się od oficjalnej części jubileuszu, podczas której dyrekcja szkoły, zaproszeni goście oraz uczniowie wspominali początki „Dwójki” i jej rolę w życiu lokalnej społeczności. Wśród uczestników nie zabrakło władz samorządowych, byłych nauczycieli i absolwentów, którzy licznie przybyli, by uczcić tę wyjątkową rocznicę.

Urodzinowy tort i gromkie „Sto lat!”

Nie mogło zabraknąć symbolicznego momentu – urodzinowego tortu, który wspólnie pokroili dyrektor szkoły wraz z burmistrzem. Cała sala odśpiewała gromkie „Sto lat!”, wypełniając aulę radosnym śpiewem i wspomnieniami minionych lat.

Jak podkreślali nauczyciele i wychowankowie, to właśnie atmosfera wspólnoty i zaangażowania od lat tworzy charakter sztumskiej „Dwójki”.

Wystawy tematyczne i szkolne kroniki

Dla uczestników jubileuszu przygotowano również wystawy tematyczne w salach edukacyjnych, prezentujące historię szkoły, osiągnięcia uczniów oraz zmiany, jakie zaszły w placówce na przestrzeni siedmiu dekad.

Największym zainteresowaniem cieszyły się szkolne kroniki, pełne zdjęć, wpisów i pamiątek z dawnych lat. Zwiedzający chętnie odnajdywali na fotografiach siebie, swoich kolegów i nauczycieli, wspominając wspólne lekcje, akademie i wycieczki.

70 lat historii i wspólnoty

Szkoła Podstawowa nr 2 w Sztumie od siedemdziesięciu lat pełni ważną rolę w edukacji i wychowaniu młodych mieszkańców miasta. Przez ten czas mury szkoły opuściły tysiące uczniów, którzy wspominają ją jako miejsce nauki, przyjaźni i pierwszych sukcesów.

Jak podkreślała w swoim wystąpieniu dyrekcja szkoły, jubileusz to nie tylko moment wspomnień, ale też spojrzenie w przyszłość – z nadzieją na dalszy rozwój i kolejne pokolenia uczniów, którzy będą tworzyć historię „Dwójki”.

Galeria zdjęć poniżej.